Диагностика речевого развития
Возраст: 1-2 года
| Пройти тест |
Ребенок узнает отдельные предметы, понимает вопросы касательно их: «где кубик?», «где девочка?» и т.д.
| Далее |
| Узнать результаты |
В словарном запасе насчитывается около 30-40 осмысленных слов: кошка «мяу-мяу», собака «ав-ав» и пр
| Далее |
| Узнать результаты |
Понимает простые предложения, призывающие к действию: «Идем кушать», «Дай, пожалуйста» и др.
| Далее |
| Узнать результаты |
Максимально подражает взрослым. Обращается к ним с просьбами: «папа, дай!»
| Далее |
| Узнать результаты |
Умеет связывать слова в предложения: «Катя хочет ля-лю» (куклу)
| Далее |
| Узнать результаты |
Слушает сказки, стихи и песни, различает слова по звукам (не путает «усы» и «уши»)
| Далее |
| Узнать результаты |
К полутора годам произносит практически все гласные и часть согласных
| Далее |
| Узнать результаты |
Употребляет местоимения и прилагательные. Ближе к двум годам - и наречия: «тут», «здесь».
| Далее |
| Узнать результаты |
Имеются признаки отставания в речевом развитии ребенка. Рекомендуется пройти диагностику у логопеда.
Требуется консультация у специалиста.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Требуется консультация у специалиста.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Возможно, требуется консультация у специалиста.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Возможно, требуется консультация у специалиста.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Если ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно - идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет. Если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов, стоит обратиться к логопеду, который умеет стимулировать появление речи у «неговорящих» детей. Специалист также нужен, когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
Скорее всего, консультация специалиста не требуется.
Помощь специалиста может быть нужна, если:
Помощь специалиста может быть нужна, если:
- ребенок не реагирует на свое имя, практически не имеет понятных слов, типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно
- если к двум годам у ребенка не появилась речь или словарь ребенка составляет не более 10 слов
- в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
